BPJEPS Tennis de table

Les conditions d’admission varient selon la formation, et le centre de formation qui la propose.

Veuillez contacter l'organisme de formation pour prendre connaissance des pré-requis demandés à l'entrée, ainsi que des possibilités de dispenses de compétences et d'allègements de formation selon votre parcours.

Le titulaire du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (BPJEPS), exerce le métier d'animateur dans une association, un club sportif ou une entreprise. Il peut également préparer les concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) ou de la fonction publique hospitalière (animateur).

La formation est construite sur le principe de l’alternance, prenant appui et utilisant des situations concrètes de travail.

Un soutien individualisé, sur sollicitation du stagiaire, par le biais d’un conseiller pédagogique (personne ressource issue de l’équipe pédagogique et/ou du milieu professionnel et formée à l’accompagnement) ainsi qu’un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

BC01 - Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation

BC02 - Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation

Les BC 1 et 2 sont transversaUX à tous les BPJEPS. 

BC03 - Concevoir, préparer, conduire en sécurité et évaluer, des cycles de séances et des séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des activités du tennis de table dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure

BC01 - Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation

La situation d'évaluation certificative est réalisée au moyen  :

• de la production par le candidat d'un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation s'inscrivant dans celui de la structure d'alternance ;
• d'un entretien conduit à partir du support produit composé de :
  • une présentation orale par le candidat
  • un échange avec les évaluateurs.

BC02 - Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation

La situation d'évaluation certificative  est réalisée au moyen  :

• de la production par le candidat d'un ou plusieurs support(s) personnel(s) de son choix présentant deux actions de valorisation d'activité ou de projet qu'il a mis en œuvre au sein de la structure d'alternance pédagogique, auprès de deux publics différents. Ce support(s) comprend(nent) notamment les outils de communication utilisés ;
• d'un entretien conduit à partir du ou des supports produit(s) composé :
  • d'une présentation orale illustrée par le candidat d'une durée de dix minutes au maximum 
  • d'un échange avec les évaluateurs d'une durée de quinze minutes au maximum

BC03 - Concevoir, préparer, conduire en sécurité et évaluer, des cycles de séances et des séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des activités du tennis de table dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure

La situation d'évaluation certificative du bloc de compétences 3 est réalisée au moyen de :

• la production de deux documents présentant chacun la conception et la préparation d'un cycle d'au minimum six séances réalisées en structure :
  • l'un portant soit sur de la découverte soit sur de l'initiation
  • l'autre portant sur de l'apprentissage
• La conduite d'une séance en structure pour au moins six pratiquants issue d'un des cycles de découverte, d'initiation ou d'apprentissage suivie d'un entretien, portant sur la séance et les cycles des dossiers.

La certification est délivrée par le recteur de région académique dès lors que le candidat justifie de la possession de la totalité des blocs de compétences quel qu'en soit le mode d'acquisition;

Le titulaire du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités du tennis de table »  exerce en tant qu'éducateur sportif en tennis de table, chargé de l’animation, du développement et d'entraînement, jusqu'au 1er niveau de compétition.

Il peut intervenir auprès de publics différenciés, dans différents environnements comme par exemple les collectivités territoriales, les comités d’entreprises, les accueils collectifs de mineurs, les centres de loisirs et de vacances, les campings…

Les employeurs sont majoritairement des associations sportives (clubs) de tennis de table.

Vous êtes en situation de handicap et vous souhaitez être accompagné dans votre entrée en formation : retrouvez toutes les étapes d'accompagnement du CFA en cliquant ici

Contactez Damien BEDOS, référent handicap du CFA par mail
handicap@cfa-sport.com 

L'apprenti ne paie pas les frais pédagogiques de sa formation.

• Dans le cas d'un employeur privé :  l’opérateur de compétences (OPCO) de l'employeur finance les frais pédagogiques de l'apprenti. Le plus souvent il n'y a aucun reste à charge pour l'employeur.
  Depuis le 1er juillet 2025, une participation obligatoire de 750 € s’applique aux employeurs privés pour les contrats d’apprentissage visant un diplôme de niveau 6 (bac + 3 ou bac + 4) tels les DESJEPS par exemple.

• Dans le cas d'un employeur public : le Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT) peut financer tout ou partie des frais pédagogiques de l'apprenti. L'éventuel reste à charge est financé par
  l'employeur.

Dans tous les cas, c'est le CFA qui facture les frais pédagogiques au financeur et les reverse à l'organisme de formation.
Pour vérifier s'il y a un reste à charge pour l'employeur, contactez le CFA : cfa@cfa-sport.com.

INDICATEURS 2025

Apprentis formés : 1212 apprentis

Taux de réussite aux examens : 83% 

Taux d'insertion professionnelle de tous les apprentis (y compris alternants) : 68%

Taux d'insertion professionnelle des diplômés (y compris alternants) : 74%

Taux d'insertion professionnelle de tous les apprentis dans le secteur d'activité (y compris alternants) : 88%

Taux de poursuite d'études des diplômés (hors alternants) : 11%

Taux d'abandon (abandon de la formation) : 6%

Principaux motifs d'abandon :
• Raison personnelle
• Erreur d'orientation
• Faute grave / exclusion
• Changement de projet

Taux de rupture (rupture de contrat d'apprentissage avec poursuite en formation) : 17%

Enquêtes de satisfaction

Taux de retour enquête Apprentis : 17%
Taux de satisfaction Apprentis : 85%

Taux de retour enquête Employeurs : 18%
Taux de satisfaction Employeurs : 81%

Valeur ajoutée du CFA :

Intégrer le CFA Sport Animation Tourisme Occitanie, c’est :

• Bénéficier d’un accompagnement personnalisé quant à la gestion des contrats d’apprentissage
• Profiter en exclusivité d’une offre de services diversifiée
• Tirer partie d’un environnement qualitatif et innovant
• Rejoindre un réseau professionnel reconnu à l’échelle régionale et représenté à l’échelle nationale
• Participer à des temps de réflexion et d’échanges

Par exemple : 

• Stage de sensibilisation au handicap pour les apprentis
• Accès gratuit au logiciel de carte mentale Mindview (pour les formateurs, apprentis et maîtres d'apprentissage)
• Formation des maîtres d'apprentissage 100% en distanciel
• Fonds de solidarité pour les apprentis
• Etc.